Elegir bien las materias de modalidad en Bachillerato

En las pruebas de acceso a las nuevas enseñanzas universitarias, las materias de modalidad del bachillerato juegan un papel importante, sobre todo, en aquellas enseñanzas de grado con limitación de plazas.

Las materias de modalidad tienen diferente valor según las ramas de conocimiento que agrupan a los distintos grados. De ahí la importancia de saber elegir adecuadamente dichas materias de modalidad, de acuerdo con el grado que quiero cursar.

Pincha aqui –> ¿Qué debes saber para elegir estas materias?


Guia del Bachillerato LOE

Si estoy cursando 4º de la ESO y el próximo curso quiero realizar un Bachillerato qué me conviene saber:

Cómo se estructura:
• Los estudios de Bachillerato forman parte de la educación secundaria posobligatoria y constan de dos cursos.
• En régimen ordinario, el número máximo de años académicos para cursarlo esde cuatro
.• El Bachillerato consta de tres modalidades: Artes; Ciencias y Tecnología y Humanidades y Ciencias Sociales. La modalidad de Artes ofrece dos vías: Artes Plásticas, Diseño e Imagen; Artes Escénicas, Música y Danza.
• Cada modalidad consta de materias comunes, materias de modalidad y materia soptativas.
• Las materias comunes son cinco en el primer curso y cuatro en el segundo. Además, en el primer curso se elegirá entre Religión o Atención Educativa.
• El alumnado elegirá, como mínimo, seis materias de modalidad (tres en cadacurso), de las que al menos cinco corresponderán a la modalidad cursada.
• En el segundo curso se elegirá una materia optativa.

Promoción y titulación

La evaluación será continua y habrá tres evaluaciones con nota y una final.Los resultados de la evaluación se expresan en calificaciones numéricas de cero a diez sin decimales, siendo negativas las inferiores a cinco.La nota media será la media aritmética de todas las materias.Se promociona al segundo curso si se superan todas las materias o se obtieneevaluación negativa en un máximo de dos materias.Habrá una prueba extraordinaria de las materias no superadas.El alumnado con evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos deBachillerato recibirá el título de Bachiller.

Acceso a estudios posteriores

• El título de Bachiller permite el acceso a los Ciclos Formativos de GradoSuperior.• También permite la realización de la Prueba de Acceso a las Enseñanzas Oficiales de Grado, necesaria para cursar estudios universitarios.

(Click en la imagen para ampliar)

¿Qué haces con tu vida?

Y tú, ¿sabes qué haces con tu vida? De dónde vienes, qué caminos escoger? ¿Quién quieres ser? ¿Qué harás?

Conoce tu Personalidad. El Hexágono de Holland

Si quieres conocer tu personalidad para elegir estudios o profesiones, debes reflexionar sobre los tipos de personalidad o estilos de tu comportamiento.

Para ello puedes ayudarte de este hexágono creado por Holland, un psicólogo norteamericano, que ha dividido las personalidades en 6 tipos relacionados con diferentes trabajos, y las ha codificado con una letra. Mira con cuál de esos tipos te identificas mejor.

Pincha aqui para ver el documento completo de análisis de tu personalidad (242 kb)

Todo sobre Formación Profesional

La Dirección General de Formación Profesional del Ministerio de Educación del Gobierno de España ha actualizado sus sitios web con un portal sobre Formación Profesional: “Todo FP”. Muy interesante por lo amplia de su información, por sus asistentes para ayudarte en la toma de decisiones y la variedad y cantidad de enlaces.

Este portal tiene cuatro grandes apartados: La Orientación Profesional, con sub-apartados como: “Itinerarios formativos y profesionales”, “Búsqueda de empleo”. Sobre FP: “Información sobre estudios de FP”. Formación: “Oferta formativa”, “Dónde estudiar” y Pruebas y Certificados: “Pruebas para la obtención de los títulos de FP” y convalidaciones de FCT (Formación en Centros de Trabajo), entre otros apartados.

Entre los asistentes: “Un mundo de oportunidades: Conoce y decide” y “Salida Profesionales”.

El nombre de la página es: http://todofp.es

Autoinformación profesional para alumnos de 4º de la ESO

Se trata de Aproximar a los alumnos al mundo real del trabajo mediante el diálogo con profesio­nales o con alumnos que cursan estudios superiores preparatorios para una  profesión.

Es una actividad que se debe  plantear desde la tutoría.

Se propone a cada alumno de forma individual, o en parejas, que entrevisten a dos profesionales que ejerzan alguna actividad relacionada con sus intereses o a estudiantes de los últimos cursos de carrera o de Ciclo Formativo.

A la semana siguiente, o en siguientes tutorías, los alumnos informarán al resto de los compañeros sobre los resultados de sus entrevistas. Para dar una cierta coherencia a esta información, quizás convendría agrupar las diferentes entrevistas por “familias” o bloques profesionales afines.

Posible ficha para la entrevista:

a) Profesión que ejerce actualmente y tiempo que lleva ejerciéndola

b) Requisitos académicos:

– Titulación exigida para desempeñar la profesión.

–  Estudios realizados: – Materias más importantes.  – Grado de dificultad estimada.         –  Duración de los estudios.

–  Especialidades y titulación que se obtiene. – Centro o centros donde estudió.

–  Otros estudios  necesarios para ejercer la profesión o  que le gustaría realizar para  desenvolverse mejor en ella.

c) Naturaleza del trabajo:

– Empresa en la que trabaja. – Trabajo concreto que realiza. -Tareas habituales que se realizan en ese trabajo.

– Condiciones laborares: (Horario, condiciones de trabajo, posibilidades de ascenso dentro de la profesión, etc.)

d) Exigencias

– Características personales necesarias para esa profesión.

– Intereses que deben mover a un alumno para elegir esa profesión.

– Nivel de paro en esa profesión.

– Aspectos positivos y negativos  que tiene el ejercicio de esa profesión.

– Si se encuentra a gusto en su profesión o con los estudios realizados.

e) Recomendaciones

– Qué nos recomendaría para llegar a ejercer adecuadamente esa profesión o realizar los estudios necesarios de forma exitosa.

¿Qué hago al acabar 4ª de la E.S.O?

Si no tienes claro lo que vas a hacer al concluir 4º de ESO te recomendamos que sigas los siguientes pasos:

1. Haz una reflexión personal sobre ti mismo y piensa cuáles son tus gustos, intereses profesionales, aptitudes, las profesiones en las que serías más feliz o te sentirías mejor como persona, las expectativas que tienes respecto al trabajo o profesión que elijas… Plantéate también cuánto tiempo necesitas para lograr tu objetivo y cómo te ves dentro de 5 o 10 años…

2. Valora las ventajas e inconvenientes que tienen para ti las conclusiones a las que has llegado en tu reflexión.

3. Priorízalas, poniendo en primer lugar lo que a ti te gusta más y tenga más ventajas, hasta tener varias opciones con las que poder continuar, siempre en función de tus gustos.

4. Coméntalas con tu familia, con tus amigos y amigas, con tu profesorado, con tu tutor o tutora.

5. Contrasta las decisiones que hayas tomado de tu proyecto personal con las demandas del mundo laboral o de los estudios que quieras realizar.

6. Busca la información que necesites para llegar hasta donde te hayas propuesto. Consulta con el tutor, pasa por el Dpto. de Orientación, telefonea a los centros que te interesen… En definitiva ¡muévete!.

7. Toma una decisión